こんばんは。
「観察する」を大事に。
元特別支援学校教員、スタッフのはなです。
「味見しますかー？？」とWちゃんに「あーん」をひたすらやり続けるKちゃん。
後からどうしてWちゃんに味見させてあげたのか聞くと、
「だって1人でお腹空いてたかなあと思って。」とKちゃん。
KちゃんとGくんが、それはそれは楽しそうにお料理をしている時、じーっと見ていたWちゃんの姿にKちゃんは気づいていたんだね。
子どもたちは、大人が思っている以上に周りをよく見ているなあとつくづく思う。
Tくんが、「みてー！いい木見つけたよ。これ焚き火で使えそう！！」と持ってきた木（この発言がすでに大人っぽい笑）を、
石の高さを利用して折ろうとしていたTくん。
この木を遊び道具にするわけでもなく、薪として利用するために、しかもちゃんと折ってから火に入れようとしているなんて・・・！！
よく見ているし、よく考えている。
でも、なかなか折れない。
するとそれを見ていたHちゃんが、
「シーソーみたいにすればいいんじゃない？」と、石の上に棒を乗せて跨った。
さらにAちゃんも気づいて反対側にまたがり、真ん中をGくんが押さえる連携プレー✨
ナイスアイデア！！
無事に折れましたとさ♪
しばらく時間が経って、場所も移った時、
あれれ？？さっき見たような光景が・・・？？
KくんもHちゃんの様子をじーっと見ていたんだ。
時間がたっても、別の物を使っても、再現していてすごいなあ。
一緒に遊ばずとも、仲間がつながっていく感じがする。
「ねえねええ、僕も入れてー？」とGくん。
「じゃあ手、きれいにしてきて。」とAちゃんにお許しをいただくと笑、「わかった！！」とGくん。
しばらくすると、
「手綺麗になったよー。お水も持ってきたよー。」と差し入れを持って登場。分かっておるなあ。笑
Gくん「誰か手伝って〜」
みんな「いいよ〜」
と自然と上手にコミュニケーションをとって遊んでいる姿がすごい。
Tくんは、「何作ってるの〜？Tも食べたいなあ。」との最初の一言を。
仲間に入る時は、「入れて」という言葉だけじゃなくていいんだね。
「ゼリーだよ、食べる？そこ座ってまってて〜」
「はーい」
とこちらもまた自然な会話が聞こえてきて感動しちゃう。
お友達と遊ぶのが上手になったねえええ（ ; ; ）
あれ、あなたたちいつの間に距離縮めてたの？！
ちょっとちょっと♡
暖かくて、ごろーんと横になったKMちゃんに続いて、どんどん増える「ごろーん」
2歳さんたちも、言葉は少なくても、こうして一緒に交わっていくことができる。
いろんな友達と関わっていくことができる。
言葉も増えてきて急成長中のHくん、友達への興味も急上昇中！
朝の挨拶を一人一人に交わしているこんな様子を見ていたら、
友達のことが気になる！遊びたい！大好き！が伝わってくるよ。
いろんな友達との組み合わせで遊んでいることが多かった今日。
「一緒に遊びたい」「友達になりたい」というのは、
心から想っていれば、相手に伝わるんだ。
子どもたちは知らぬ間に、仲間になっていく。
学ぶことばかりですなあ。
今日も素敵な時間をありがとう。