今でしょ!

こんばんは。


子どもたちの 「自分でやろうとする意欲・力」を引き出す


元小学校教員の ずんずんです😊。


歯医者さんで 歯の磨き方がなってないと


言われます。


おとなになっても 注意されるって


ありがたいですなw。

「できないよぉぉ 怖いよぉぉぉ。」


弱気な 声が 聞こえてくる。


でも ことばとは 裏腹に


身体は 上へ上へと


高みを めざしていくようだ。

「やったぁぁぁ!」


あきらめなかったね。


高いところへ 自分のちからだけで 到達。


自分で 自分を


拍手してもいたね😊。


自分に 言ってあげてね


「よく できました👏」ってね✨。

そのTくん 本日こまめ参加 2回目。


朝は すべり台の方へ 行きたくて


ふらっと 走り去っていった


後ろを 振り向きながら(笑)。

それを 見守る 5人の 子どもたち。


Aちゃんが すっと 走りだした。


見守り隊は 4人になる。


「ねーねー!こっちだよ。みんな こっちよ。」


Aちゃんの かわいい声が


風にのって 聞こえてくる。


反対側へ 指さす Tくん。


いやいや すべり台へ 行きたいんだよ


とでも 言っているようにとれる。


でも なんと Tくんにちゃんと説明して


いっしょに戻ってきた Aちゃん。


2歳児って すごいんです!


こころが ぽっと あったかくなる。

からっからになった さくらを


かき集める。

どの子も さくらと たわむれる。


まるで


最後の さくらを 惜しむかのように。

土手にも いっぱい へばりつく さくら🌸。


Sくんが 言った。


「見て! さくらまみれだね!」


泥まみれ とか聞くけど


さくらまみれは なんだか ひびきが


おもしろい!


子どもたちの ユニークな 表現は


毎回 自分にはない


違う 世界を見せてくれる。

「これは なんて書いてあるの?


 これは?これは?」


次々と 聞いてくるMくん。


字に 興味をもち始めたんだね。


このタイミングで 


自分の名前を読む 書く


同じ字を探す


などなど


字に関することを していけば


自分から さらに興味をもっていくだろう。


以前 こまめに来ていた1歳児が


親御さんが ばっちり そのタイミングをつかみ


興味を もっていくと


漢字まで 読むようになっておりましたー!


まさに 「今でしょ!!」


を 逃さない ということですな😊。


お弁当食べるのも


「今でしょ!」

いやいや ちがーう!


まだ10時半!(笑)


友だちが シートをしいて 着替えると


シート=ごはん


のイメージで 食べ始めたTくん。

「ごはん まだよー。」と


伝えてくれたMくん。


でも それどころじゃなく


ホットドッグなんですわ(笑)。


でもね スタッフはなちゃんが


「それを食べたら いっしょに遊ぼうね。」


と 伝えると


ちゃんと 食べ終わってから 


自分で 終わりにした。


伝わってるんだね😊。

みんなと 集まったり

ひとりで 楽しいことを見つけたり

たまに スタッフに頼ったり

自分たちで つくる


じかん。


何とも言えない


至福の とき。

あったかくなってきたね。


さぁ 明日はなにしよか。


なに 探そうか。


わくわくが 止まらない春。


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