できた！

こんばんは。

「観察する」を大事に。

元特別支援学校教員、スタッフのはなです。

いつもよりもちょっぴり緊張感がある朝の会。

今日は見学者が１名いたので、その話をしている場面。

「見学に来た人は、一緒に遊べる人ではなくて、勉強をしにきた人、みんなのことを見に来た人だよ。だから、みんなはいつも通りにこまめをやるよ」

そんな風に話をした。

真剣に聴いてくれているのが伝わってきたし、実際にその後の行動に出ていた。

今日見学に来てくださった方は、現役こまめっ子の保護者だ。

顔馴染みだし、一緒に遊びたかった気持ちもあっただろうが、子どもたちは自分から関わりにいくことがなかったのだ。

（目線でアピールはあったけど。笑）

今日の天気は雨。

いつものように沢に行くことができないので、今日の目的地と通る道などを話をした。

最終ゴールをはっきりさせてあげることで、少しでも不安をのぞいて前向きなのが気持ちで進めるように。

子どもたちの自主性を大事にしているこまめだが、集団で動いている以上はある程度の決まりも必要だ。

今日は話もたくさんあり、ザックカバーやカッパの支度もあり、ここまででも長い時間がかかった（畑を出る頃には10時過ぎ）が、これも大事な時間だと思う。

「木の屋根（あずまや）まで行くよ」とは伝えても、その道中は自由だ！

歩き始めると早速楽しいものを見つけていくこまめたち。

いつもの道に今日は水が流れている！と大発見！

ここ最近沢に入っていなかったDくんも、水の流れで靴を洗ってビッショビショ。

手や足が汚れたら、この流れを利用して洗っていた子どもたち。

たくましい限りだ。

ゆっくり時間をかけて歩き、木の屋根まであと少し！というところで・・・

Rくんが転んでしまった。

いや、ここだけではない。ここに来るまでもたくさん転んで、「うえーん」となって、自力で立ち上がってきた。

だが、なかなかこれまでのように立ち上がれないRくん。

見ると、片手には拾ったどんぐりをぎゅっと握っている。大事なお土産だ。

声をかけようかな、と迷って見ていると、Rくんは右手に握っていたどんぐりをパッと離して、両手をしっかりついて立ち上がったのだ。

こういう場面、２歳の子によくあるのだが、なかなか持っているものを手放すことができないのがあるあるだ。

なんとかして立ち上がろうというRくんの工夫に驚いた出来事だった。

ザックに水筒が入らなくて困っていたHくんも「いい方法あるかなあ」と言いながら取り組んでいたそうだ。

「できない〜」「手伝って」「やって」という言葉を今日もたくさん聞いたが、

少し状況を変えるだけで、「できた！」に変わるという状況がたくさんあった。

「自分でやりたい！」という意欲があるから、

RくんやHくんのように「どうにか工夫してやり切ろう」という気持ちが芽生えるのだろうなあ。

今日も素敵な時間をありがとう。