循環

こんばんは。

「観察する」を大事に。

元特別支援学校教員、スタッフのはなです。

昨日の雨でできた水溜りを発見！

石を投げたり、ジャンプしたり。

道ゆく人が、「わあ、いいねえ。楽しいねえ。」と声をかけてくれる。

そんな穏やかな空気が一変。

ぎゃーっと泣き声が聞こえてきた。

Kくんの大ジャンプで、自分の顔に泥水を浴びせてしまったのだ。

さらに、近くにいたAちゃんのズボンにもかかって、大パニック。

ジャンプをすると水が跳ねる

という当たり前のように思えることも、一つずつ学んでいくんだね。

そんな水溜りに、今度はYくんがやってきた。

「今ね、ホースに水汲んでるの！」と。

ホースの入り口の向きを変えてみたり、手を使ってみたり、その目は真剣そのものだ。

そこにKTくんが登場。

「こっちにもつけてみれば？」と、２つの水溜りをホースで繋ぐことを提案していた。

水溜り１つで、たくさんの遊び方、たくさんの学びがあるね。

今日は、朝の会が終わると「畑に行ってみよう！」と年上チームが駆け出したのだった。

春先からずーっとなり続けているいちごでいちご狩り♪

前までは、「とってとって」「ちょうだい」ばかりだった子が、

「これ、どうぞ」なんて言って、探している友だちに渡している姿を見ると

成長を感じる。

Aちゃんくらいの先輩になると、

自分のいちごを常に口に含みながら、後輩たちにも配って

「ヘタを取るんだよ、できる？」なんて声までかける余裕っぷり。

今日いた子たちはみんな、自分のものは自分で探して、

スタッフに「とってー！」と頼むことがほとんどなかったから驚いた。

夏の暑い頃をピークに、まだたくさんなり続けている四角豆

大きいものは残っていないか、じっくり探す。自分たちで探す。

やっぱり、自分の力でとったものは嬉しいもの。

Tくんはたくさんのお土産に「こんなにとれたよ！」と笑みが止まらない。

私も子どもたちに混じっていちごをたくさん食べた。

子どもたちに、ちょうだい！と言われても「これははなちゃんがとったからはなちゃんが食べる！」と大人気なしに主張する。笑

ずんずんも、

「このちょうだい！」と言われたら、

「じゃあ交換こ」と言ってやりとりをしていた。

社会の仕組みを学んでいる。対価を学ぶ大事なやりとりだ。

「自分のものは自分でとる」

「自分のことは自分でやる」

畑での行動一つで子どもたちの成長を感じたけれど、

誰もが最初から「自分のことは自分で」できていたわけではない。

「できない」「やり方が分からない」「やりたくない」

こまめに来ると、大変なことばかりだ。

でもそんな壁に当たる度に、どうしようか必死に考えて行動する。

そして、時には仲間に助けてもらう。

助けてもらってばかりいた子たちが

気づくと助ける側になっている。

それは、自分のことが自分でできるようになって外に目が向き始めるから。

助けたい、と思える仲間ができるから。

どんな子も必ず、できなかったことができるようになる。

そして、助けてもらったことを誰かに返す時がくる。

それはこまめにきて強く感じることだ。

助けてもらってばかりで、大丈夫？

自分でやろうとしない子にならないの？

そんな心配はご無用！

それはなぜか・・・

今日の写真を見返していて思った。

誰かに優しくしてもらった時、された側の子は必ずしてくれた子をじっと見ているのだ。

その目に焼き付けるように。

Aちゃんは、Dくんにザックを背負うのを手伝ってもらうと、

その後のDくんの行動を全部見ていたのだった。

優しくしてもらったら、嬉しいし

その子のことが気になる存在になる。

その体験をいつか誰かに返す日が来る。

だから、こまめには優しさが循環しているのだね。

今日も素敵な時間をありがとう。

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