1対1

こんばんは。

「観察する」を大事に。

元特別支援学校教員、スタッフのはなです。

今日は畑から出発ー！

朝の保護者との別れの感傷に浸る間もなく歩き出すと、自然と笑顔になっていく。

歩きながら、それぞれのペースで心を落ち着かせられるのがいい。

手にはいっぱいのサクランボ。

道中にはたくさんの楽しみがいっぱい。

どんどん外に目が向いていくよね！

カニがいたー！ともなれば、

どこどこー？？と、どんどん足が進む。

始める頃にはこの通り、もう準備万端！

今日も遊ぶぞー！

と、遊びはじめてすぐYくんが浮かない表情をしている。

大事に持っていた棒が折れてしまったみたいだ。

Yくんが「直したい、これ直して。」とずっと言っているので、私は「直せなそうだなあ」ということを伝え、どうすればいいかなと投げかけていた。

更に、Kくんが「どうしようかねえ。」と、寄り添う。笑

今度は、一部始終を見ていたEちゃんが電話をかけ始めた。

「もしもし、Yくんのママ？Yくんの棒が折れちゃったからテープ持ってきてくれる？うん。はーい、失礼します。」と。お見事な伝達。笑

しばらくすると、突然顔がパッと明るくなり、ザックに棒をザックにしまったYくん。

「おうち帰ったらテープで直す。」と一言。

Eちゃんからヒントを得られたのか？笑、最後は自分で考えて次に移ることができた！すごいすごい！

しばらく遊ぶと、Aちゃんが「みんなー川でお弁当食べよう」と呼びかけ始めた。

ということで、お次はみんなで沢！

出発すると、すぐに後ろを気にして戻ったEちゃん。

EIちゃんが後ろに1人でいたことに気づいたのだ。

「ほら、あっちだよ。」と腕を引こうとすると、

びっくりしたのか、引っ張られたと勘違いしたのか、EIちゃんは泣いてしまった。

Eちゃんはそんな反応を見て、今度は手を出して「手、つなぐ？」とアクションを変えた。

そして、泣きながらもEIちゃんはその手に応じて一緒に歩き出した。

本当にEIちゃんのことを想っての行動だったんだね。

咄嗟にどうすればいいか考えられるEちゃん、すごいなあ。

子どもたちの動きを見ていると、1人1人とよくコミュニケーションをとっている。

上手く話せなくても、子どもたち同士での会話が成り立っていたりすることもよくある。

そんな自然なやり取りの時にはいつも、「相手の顔を見る」ということができているように思う。

目と目が合うと、言葉がなくても通じ合えるんだね。

集団生活の場ではあるけれど、

個との関わりから成り立っている、ということを改めて感じたなあ。

今日も素敵な時間をありがとう。