さりげなさ

こんばんは。

「観察する」を大事に。

元特別支援学校教員、スタッフのはなです。

「どんぐり！」「硬い硬い！」と言いながら、どうやら殻を剥きたがっていたYくん。

しばらくすると・・・

「踏む！踏む！」と言って、地面にどんぐりを転がして踏み始めた。

実はその前にも同じようにどんぐりの殻を剥きたくて、ずんずんに「あけて」とお願いしたそうだ。

その後言葉を教えてもらって「むいて」とお願いしたそうだ。

踏んで割るのは、そのときにずんずんがやってみせてくれた方法だったのだ。

アウトプットの早いことに驚きだ。

最近、Yくんの言葉が溢れ出している。

「むく」とか、「硬い」、「踏む」など、動詞や形容詞も

実践を伴いながら反復しているから、習得が早いんだ。

Yくんを見ていると、言葉を学びたくて仕方ない！学ぶことが楽しい！という風に見えるなあ。

こちらは曇り顔のYちゃん。

大好きなMちゃんと遊びたかったのだが、断られてしまった。

「今はIと遊んでいるからだめなの」とのことだ。

そんな一連の流れを見ていたIちゃんが、Yちゃんの近くに来た。

「（Mちゃんと）一緒がいいよね。今日はあったかくていいねえ。」と言いながら。笑

断られて「もういい！」と怒っていたYちゃんだったけれど、

Iちゃんの声かけがあって、次に進むことができた。

Iちゃんのさりげない優しさが心に沁みるんだろうなあ。

Sくんが、泣いているFくんを心配してくれていた。

声はかけずとも、表情が物語っている。

「Sも２歳のとき、マミーって泣いてたよね。」と聞くと、

「うん。」と答えたSくん。

「覚えてる？」と聞くと、「うん。」とこの表情。

泣いているFくんを見ながら、その時の自分を思い出して重ねているように見えた。

その寂しさや辛さが分かるんだね。

小屋に入ってからは落ち着いて泣き止んでいたFくんを見て、Sくんが突然ぽつりと呟いた。（この写真は寝落ちの場面・・・♡）

「この子、泣いてないよ。よくなった。」と。

やっぱりSくんはずっと気にかけてくれていたんだね。

朝の会の時には、帽子をかぶっていなかったFくんに対して

SKくんが被せてあげると・・・

仕上げのゴムはHくんがやってくれた。

見事な連携プレーだ✨

子どもたちがさりげなく見せる優しさに、

子どもたちの本心が現れているのだと見ていて思う。

誰かに認められたい、褒められたい

と思っての行動は、なんとなく見ていて分かってしまう。

心からの行動をたくさん見せてくれてありがとう、こまめっ子たち！