今日は　月に一度の おやこまめ。 まぶしい空を　ふたりで見上げて 何を　見る？ 同じところを見るって それだけで　こころ通う感じ😊。 朝　おやこまめファミリーをむかえるとき。 わたしたちも　わくわくする時間だ。 そして　驚く時間でもある。 何がって？？...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 「おでん作ってまーす！食べにきてくださーい！」 と言われるので見に行くと、何やら怪しい集団だった。笑 それでもみんな真剣そのもの。 遊びにのめり込めるって素晴らしいね。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 ラジオで　「掛川駅から菊川駅」 と聴こえてきて　早口言葉みたいと思いました。 カ行が　いっぱい✨。 みんな片足立ち？ みんなキックの練習？...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 スタッフのはなです。 久々の再会を喜ぶかのように見えた2人の時間。 Sくんは、冬休み明け一発目のこまめなのだ。 なんと、約１ヶ月ぶり！それでも朝からいい表情で来た。 楽しみにしてきてくれたんだね。...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 火曜日にこまめデビューをしたSくん。 今日で４回目のこまめ。ということは・・・デビューから４日連続やり切った！！ ある意味慣らし保育だよねとスタッフ間で話していたけれど、よく考えたらストイックな...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 笑い合う２人。それを見ているこっちも同じ顔をしてしまう。 今日は、この２人が仲良くなった記念日。 「葉っぱのお掃除をしようよ！」「いいね〜」と２人の会話は穏やかに。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 今日のわんこ　ならぬ 今日のナンバープレート(笑)。 「67-43」を　見かけました。 虚しさ。。。 後ろ向きなのに 表情が見える。...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 こまめ２回目の朝の顔。 「やるぞ！行くぞ！」と決意が伝わってくる。 たくさん泣いた昨日の初日を経て、迎えた今朝の顔がこれだ。 強い。強いよ、Hくん。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 初めて　「７７－９３」 という　ナンバープレートを見ました。 明日やん！七草やん！タイムリーやん！！ 今年のこまめ冬休みは　１６日間✨。 長かった！...

今日は　月に一度の おやこまめ。 黄金色の中で のんびり過ごす　おやこじかん。 今朝　かもしか小屋に来ると 昨日の風で舞った　イチョウの葉がほぼ落ちて 黄色のじゅうたんに✨。 子どもたちは　ここで遊びたいに違いないと思い いつもは　駐車スペースになる　この場所をあけて...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 「うわああああああああああ♡」 Sくん「きれいだなあ。」 Eちゃん「楽しいなあ。」 それぞれに、心で感じた言葉が出てきた瞬間だった。 その視線の先に広がっていた光景は・・・ これー！...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 手袋がないない！と　探しているときに 靴の中が　もぞもぞすることに気づき 脱いだら　ありました。 こまめたちが　あたしのひとり騒動を冷静に見ていました。...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 天井まで、届けー！！なお返事。 何を隠そう、朝の会のお返事の時間。 朝からエネルギッシュな子どもたちは、今日も子どもたちだけで「まあるくなあれ」をしていた。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 イニエスタ　とよく耳にはしていたんですが 人の名前というのを　今日知りました。 シエスタ（長い昼休み）とかそういう類だと思ってました。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 １３日の金曜日です。 何か起こるかな？？ と思ってる　そこのあなたは 昭和人(笑)。 きゃ　きゃわうぃぃ♡。 かわいい♡。 かわうぃぃーー♡。...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 今日は祭りじゃー！！ うおおおおおー！ すっかり定番になった子どもたちだけでの「まあるくなあれ」。 今日は少なめの８人だから、輪も小さい。 朝の会を始める前に、SKくんが言った。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 帰宅中のラジオで 「クリスマス　どう過ごす？」に 「ゆっくり　すます（します）」 と相手が言っていて　おぉぉぉ！！...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 大きな炎を見つめる真剣な眼差し。 こちらも。 火をつける前はかなり接近して棒や壁面に触っていたYOくんも、火がつくと自然と後退りしていた。 誰も教えなくても、炎の怖さを肌で感じたのだろう。...

こんばんは。 子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を 引き出すサポートをする 元小学校教員の　ずんずんです😊。 昨日は　家の中の片付けなどをしていて 一歩も外へ出ませんでした。 今年初めてかもしれません（もう終わるけど）。 気が狂いそうでした。 なに指してるの？...

こんばんは。 「観察する」を大事に。 元特別支援学校教員、スタッフのはなです。 いざ、こまめへ。 重たい荷物を背負って、さらにトートバックまで手に持つことは、幼児にとってなかなか大変なことだ。 「自分のものは、自分で持つ。」...